روش های روایی و پایایی پرسشنامه

اعتبار(روایی)

اعتبار(روایی) به ارتباط منطقی، بین پرسش­های آزمون و مطلب مورد سنجش اشاره دارد. وقتی گفته می­شود آزمون، روایی دارد به این معنا است که پرسش‌های آزمون به‌طور دقیق آنچه را که مورد نظر می­باشد، می­سنجد. اعتبار، جنبه­های مختلف دارد و ارتباط بین پرسش و آزمودنی با توجه به کلیه جنبه­های آن حاصل می­شود. در صورتی که این ارتباط وجود نداشته باشد اعتبار به وجود نمی­آید.

  انواع اعتبار

اعتبار محتوایی: آزمون، وقتی اعتبار محتوایی دارد که هدف‌های آن با محتوای آزمودنی ارتباط داشته باشد. برای مثال، سنجش دقت افراد از طریق آزمون‌هایی امکان‌پذیر است که با مفهوم دقت ارتباط داشته باشد.

اعتبار ساخت: اعتبار ساخت، در مورد آزمون‌هایی لازم است که به منظور سنجش استعداد­های کلی و پدیده­های دارای ابعاد مختلف طراحی می­شوند. برای مثال، هوش پدیده ذهنی است که دارای ابعاد مختلفی از قبیل: سرعت انتقال، عکس‌العمل متناسب، تشخیص روابط بین پدیده­ها و میزان سازگاری می‌باشد.

 اعتبار درونی: این اعتبار با توانا ساختن پژوهشگر در جمع‌آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها، با حذف کلیه عوامل مداخله­گر و تعبیر و تفسیر درست آنها سروکار دارد.

 اعتبار بیرونی: این اعتبار به قابلیت تعمیم‌پذیری یافته­های تحقیق ارتباط دارد. به این معنی که آیا نتایج آزمایش را می­توان به جامعه­ای که نمونه از آن انتخاب شده است، تعمیم داد یا نه. به عبارت دیگر، آیا یافته­های پژوهش، معرف و بیانگر شرایط و موقعیت‌های زمانی و مکانی خاص دیگر هستند؟ گرچه، اعتبار بیرونی با جامعه­ای که پژوهشگر قصد دارد نتایج را به آن تعمیم دهد، مربوط است.

 اعتبار صوری: اعتبار صوری این مطلب را مد نظر دارد که سؤال­های آزمون تا چه حد در ظاهر شبیه به موضوعی هستند که برای اندازه­گیری آن تهیه شده­اند. در واقع روایی صوری نمی­تواند نوعی روایی باشد، بلکه تنها یک ویژگی آزمون است که در پاره­ای مواقع وجود آن مفید است. در بعضی از آزمون­ها به‌ویژه آزمون­های استخدامی، اگر آزمون فاقد روایی صوری باشد، آزمون‌شونده ممکن است علاقه‌ای به جواب دادن سؤال­های آزمون از خود نشان ندهد، زیرا ممکن است چنین تصور شود که آزمون به تصمیم­های مربوط به استخدام او ربطی ندارد.

 اعتبار ملاکی: اعتبار ملاکی به صورت همبستگی نمره­های آزمون با یک ملاک خارجی که با متغیر مورد سنجش مربوط است، تعریف می­شود. اعتبار وابسته به ملاک را به اعتبار همزمان و اعتبار پیش‌بین تقسیم می­کنند. اگر اندازه متغیر ملاک همزمان با اجرای آزمون به دست آید، همبستگی آزمون با متغیر ملاک را اعتبار همزمان می­نامند. مانند، همبستگی بین نمره­های هوش و پیشرفت تحصیلی گروهی از دانش‌آموزان در یک زمان معین. در اعتبار پیش‌بین، اندازه متغیر ملاک مدتی پس از اجرای آزمون به دست می­آید. به عنوان مثال همبستگی بین نمره‌های یک تست هوش با نمره­های پیشرفت تحصیلی آزمودنی­ها در یک یا چند سال آینده، اعتبار ملاکی پیش‌بین آزمون هوش نامیده می­شود.

 اعتبار سازه: اعتبار سازه بر این مطلب تأکید می­کند که آزمون تا چه اندازه سازه نظری یا صفت مورد نظر را اندازه می­گیرد. این سنجش مستلزم سه اقدام اساسی است: در ابتدا سازنده آزمون باید صفت مورد نظر را به دقت تحلیل کند. در مرحله بعد، چگونگی ارتباط صفت با متغیرهای دیگر را مورد توجه قرار دهد و بعد از طریق آزمایش معلوم کند که آیا این روابط فرضی واقعا وجود دارند یا نه.

 اعتبار استقرایی: میزان رابطه شهودی ظاهری اقلام یک آزمون با رفتارهایی که فرض می­شود، مورد سنجش قرار می­گیرند.

 اعتبار همخوان: اعتبار تثبیت‌شده از طریق مقایسه نتایج آزمونی تازه با نتایج آزمونی که قبلا معتبر شناخته شده است.

 اعتبار وفاقی: اعتبار یک آزمون یا اصلی که با نسبت افراد موافق یا معتبر بودن آن تعیین می­شود.

 اعتبار همگرا: میزان همبستگی نمرات یک آزمون با چندین عامل مختلف را گویند. وجود این همبستگی برای اطمینان از این که آزمون آنچه را که باید سنجیده شود می­سنجد، ضروری است.

 اعتبار تعریفی: اعتبار یک آزمون، متکی بر این است که اقلام تشکیل‌دهنده آن طبق تعریف آنچه را که باید سنجیده شوند می­سنجند.

 اعتبار افتراقی: اعتبار یک آزمون، مبتنی بر میزان پیش‌بینی عملکرد افتراقی در دو یا چند تکلیف را گویند.

 اعتبار تفکیکی: میزان نقص همبستگی یک آزمون با آزمایشات یا مهارت‌هایی که قرار نیست سنجیده شوند را گویند.

 اعتبار تجربی: میزانی که می­توان به تجربه نشان داد که یک آزمون آنچه را مورد نظر است می­سنجد.

 اعتبار عاملی: میزان همبستگی نمرات در نتایج دو آزمونی که قرار است چیز واحدی را بسنجد.

 اعتبار نمونه­گیری: میزانی که به نظر می­رسد یک آزمون صفات نمونه‌گیری‌شده خاص را در زمینه هر آنچه قرار است سنجیده شود، می­سنجد.

 اعتبار وابسته به قوانین طبیعی: میزانی که به نظر می­رسد یک آزمون با توجه به یک نظریه کلی، آنچه را که باید بسنجد، می­سنجند.

 اعتبار ترکیبی: اعتبار یک وسیله آزمایش پیچیده یا مجموعه کاملی از آزمون‌ها، مبتنی بر رابطه بین نمره مرکب که بازنمایی عوامل مختلفی است که در آزمون عملکرد واقعی نمایانده می­شوند.

 اعتبار ویژگی: میزانی که یک آزمون هر یک از صفات زمینه­ای هر آنچه را که قرار است سنجیده شود، می­سنجد.

 اعتبار افزایشی: میزانی که یک آزمون از طریق پالایش تدریجی(مثلا با حذف مواردی که هماهنگ با سایر مواد معتبر نیست) به معیاری قابل اطمینان برای سنجش آنچه مورد نظر است، تبدیل می­گردد.

پایایی

  پایایی یک ابزار اندازه‌گیری، عبارت است از درجه ثبات، همسانی و قابلیت پیش‌بینی آن در اندازه­گیری هر آنچه اندازه می­گیرد. این کیفیت، در هر نوع اندازه‌گیری، یک امر اساسی است. اکثر سازندگان آزمون و محققان اگر ضریب پایایی۹۰/۰ یا بیشتر را به دست آورند، احساس رضایت می­کنند اما از ضریب کمتر از ۷۰ /۰ ناراضی می­شوند. پایایی یک آزمون تا حدی تابع طول آزمون است. هر چه طول آزمون بیشتر باشد، پایایی آن بیشتر است. پایایی تا حدی تابع ناهمگنی گروه نیز است. ضریب پایایی با افزایش گستردگی یا ناهمگنی آزمودنی‌هایی که در آزمون شرکت می­کنند، افزایش می­یابد. بر عکس، هر چه گروه نسبت به ویژه­گی­ای که اندازه­گیری می­شود، همگن­تر باشد، ضریب پایایی کمتر خواهد بود.

 برآورد پایایی

پایایی مجدد یا بازآزمایی: در این روش تمام محاسبات و اندازه­گیری­ها را در مورد افراد گروه نمونه در یک زمان و اجرای مجدد آن در مورد همان گروه در زمانی دیگر انجام می­دهیم و قاعدتا نباید اختلافی بین نتایج به دست آمده وجود داشته باشد.

اجرای فرم­های همتا: در این طریق، به جای اینکه تنها به یک روش توسل جوییم، از راه‌های مختلف اندازه­گیری را انجام می­دهیم و به کمک نتایج به‌دست آمده، اختلافات و اشتباهات را تصحیح می­کنیم. غالبا برای انجام این منظور از طبقه‌بندی­های مختلف استفاده می­شود.

 پایایی آزمون­های موازی: در این روش‌ها، دو نوع آزمون که تقریبا معادل هستند، ساخته می­شود و پاسخ‌های دو آزمون مشابه، باید همبستگی زیاد داشته باشد.

 دو نیمه کردن آزمون: در این روش، یک آزمون واحد بعد از اجرا به دو قسمت مساوی تقسیم شده سپس با توجه به فرمول‌های آماری محاسبه می­گردد که ضریب همبستگی دو آزمون باید بالا باشد.

خلاصه کتاب روش تحقیق در مدیریت (احمدی، صالحی، فریدی)

دانلود خلاصه خلاصه کتاب روش تحقیق در مدیریت (احمدی، صالحی، فریدی) از طریق لینک زیر

حجم 320 kb

دانلود

فهرست نشریات علمی و پژوهشی مدیریت در ایران

	فصلنامه پژوهش های مدیریت منابع انسانی
		فصلنامه صاحب امتیاز: دانشگاه امام حسین (ع) مدیر مسئول: دکتر موسی مهدوی سردبیر: دکتر سیدمحمد اعرابی محل انتشار: تهران

		فصلنامه پیام مدیران فنی و اجرایی
		فصلنامه تحلیلی، پژوهشی، اطلاع رسانی صاحب امتیاز: انجمن صنفی مدیران فنی و اجرایی مدیر مسئول: بیژن کاموری مقدم محل انتشار: تهران

		ماهنامه تدبیر   فارسی، انگلیسی
		ماهنامه علمی - آموزشی در زمینه مدیریت صاحب امتیاز: سازمان مدیریت صنعتی مدیر مسئول: نصرالله محمدحسین فلاح سردبیر: محمدمهدی فرقانی محل انتشار: تهران

	فصلنامه چشم انداز مدیریت
		فصلنامه علمی - پژوهشی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه شهید بهشتی مدیر مسئول: دکتر حسن فارسیجانی سردبیر: دکتر علی رضائیان محل انتشار: تهران

		فصلنامه دیدگاه مهندسین صنایع
		فصلنامه صاحب امتیاز، مدیر مسئول: مهندس ساحره الفت پور سردبیر: دکتر فرید بابادی نوروزی محل انتشار: تهران

		فصلنامه عصر مدیریت
		فصلنامه صاحب امتیاز: شهلا حاجی علی لاریجی مدیر مسئول: میر محمد علی گلچوبیان محل انتشار: تهران

		نشریه فروغ تدبیر
		فصلنامه علمی، فرهنگی مدیریت صنعتی صاحب امتیاز: بسیج دانشجویی دانشکده مدیریت صنعتی مدیر مسئول: ابراهیم عباسی نسب سردبیر: محمود ملک پور محل انتشار: تبریز

		ماهنامه کار و جامعه
		ماهنامه فرهنگی،‌اقتصادی، مسائل اجتماعی صاحب امتیاز: مؤسسه کار و تامین اجتماعی مدیر مسئول: دکتر محمد رضا سپهری محل انتشار: تهران

		فصلنامه کمال مدیریت   فارسی، انگلیسی
		فصلنامه علوم انسانی صاحب امتیاز: دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه شهید بهشتی مدیر مسئول، سردبیر: علی رضائیان محل انتشار: تهران

		ماهنامه گزیده مدیریت   فارسی، انگلیسی
		ماهنامه علوم انسانی صاحب امتیاز، مدیر مسئول: دکتر فریبا لطیفی سردبیر: حسین حسینیان محل انتشار: تهران

		ماهنامه مدیریت   فارسی، انگلیسی
		ماهنامه علوم انسانی صاحب امتیاز: انجمن مدیریت ایران مدیر مسئول: پرویز بیات سردبیر: محسن قانع بصیری محل انتشار: تهران

		نشریه مدیریت بازرگانی
		فصلنامه علمی - پژوهشی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مدیر مسئول: دکتر سید رضا سیدجوادین سردبیر: علی دیواندری

		نشریه مدیریت دولتی
		فصلنامه علمی - پژوهشی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مدیر مسئول: دکتر سید رضا سیدجوادین سردبیر: دکتر غلام رضا طالقانی محل انتشار: تهران

		فصلنامه مدیریت در اسلام ( نخل شهداد )
		فصلنامه فرهنگی, اجتماعی, اقتصادی صاحب امتیاز، مدیر مسئول: سید صمصام الدین قوامی سردبیر: سیدمیثم قوامی محل انتشار: تهران
		فصلنامه مدیریت پروژه
		فصلنامه صاحب امتیاز: رضا ضیایی برفه مدیر مسئول: مهندس رضا ضیایی محل انتشار: تهران

		نشریه مدیریت صنعتی دانشگاه تهران
		فصلنامه علمی - پژوهشی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مدیر مسئول: دکتر سید رضا سیدجوادین سردبیر: دکتر محمدرضا مهرگان محل انتشار: تهران

		فصلنامه مدیریت فردا
		فصلنامه علمی - پژوهشی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: انتشارات تولید دانش با همکاری انجمن مدیریت راهبردی مدیر مسئول، سردبیر: دکتر علیرضا علی احمدی محل انتشار: تهران

		فصلنامه مطالعات مدیریت   فارسی, انگلیسی
		فصلنامه علمی - ترویجی (علوم انسانی) صاحب امتیاز: دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده حسابداری و مدیریت مدیر مسئول: دکتر ابوالفضل کزازی سردبیر: دکتر سید مهدی الوانی محل انتشار: تهران

		ماهنامه مهندسی زیرساخت ها
		ماهنامه صاحب امتیاز، مدیر مسئول: دکتر محمودرضا کی منش سردبیر: مهندس حامد نیک گو محل انتشار: تهران

		ماهنامه میثاق مدیران
		ماهنامه صاحب امتیاز، مدیر مسئول: علی مقصود سردبیر: محمدعلی مهدوی ظفرقندی محل انتشار: تهران

		ماهنامه نامه انجمن
		ماهنامه خبری، فنی صاحب امتیاز: انجمن صنفی مدیران فنی و اجرایی مدیر مسئول: مهندس عطاءالله آیت اللهی محل انتشار: تهران

روش تحقیق

دانلود کتاب "روش شناسی تحقیق پیشرفته در مدیریت با رویکرد کاربردی" انتشارات دانشگاه پیام نور

حجم فایل: 4.62 mb

دانلود

روش تحقیق

دانلود کتاب "روش تحقیق با رویکردی به پایان نامه نویسی" نوشته "دکتر خاکی"

حجم فایل: 9.81 mb

دانلود